APRESENTAÇÃO DE DANÇA XAXADO

DANÇA DA BONECA

Entrega de certificados aos alunos escritores e noite de autógrafos

Apresentação do teatro de sombras

Recepção dos convidados e abertura do evento de lançamento do livro no Teatro Municipal " Renata Lucia dos Santos Ludovico"

Apresentação do teatro "A CHEGADA DE LAMPIÃO AO CÉU"

Bastidores do Evento de Lançamento do Livro Nossas Histórias em Cordel

Livro Nossas Histórias em Cordel

LITERATURA DE CORDEL
NOSSAS HISTÓRIAS EM CORDEL

O QUE É 

A literatura de cordel é uma espécie de poesia popular que é impressa e divulgada em folhetos ilustrados com o processo de xilogravura. Ganhou este nome, pois, em Portugal, eram expostos ao povo amarrados em cordões, estendidos em pequenas lojas de mercados populares ou até mesmo nas ruas.

Nos dias de hoje, podemos encontrar este tipo de literatura, principalmente na região Nordeste do Brasil. Ainda são vendidos em lonas ou malas estendidas em feiras populares. De custo baixo, geralmente estes pequenos livros são vendidos pelos próprios autores

Mais recentes, podemos citar os poetas José Alves Sobrinho, Homero do Rego Barros, Patativa do Assaré (Antônio Gonçalves da Silva), Téo Azevedo. Zé Melancia, Zé Vicente, José Pacheco da Rosa, Gonçalo Ferreira da Silva, Chico Traíra, João de Cristo Rei e Ignácio da Catingueira.

Vários escritores nordestinos foram influenciados pela literatura de cordel. Dentre eles podemos citar: João Cabral de Melo, Ariano Suassuna, José Lins do Rego e Guimarães Rosa.

MÉTRICAS DO CORDEL

Quadra: estrofe de quatro versos

Sextilha: estrofe de seis versos

Septilha: é a mais rara, pois é composta por estrofe de sete versos.

Oitava: estrofe de oito versos 

Décima: estrofe de dez versos

Martelo: estrofes formadas por decassílabos (comuns em desafios e versos heróicos)

ÁREAS ENVOLVIDAS NO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

Língua Portuguesa – produção dos textos.

Arte  - teatro, imagens, repentista, desafios, poemas cantados, etc.

Educação Física – dança , sanfona, música, etc.

          AOS ALUNOS

CONTAMOS COM O MESMO EMPENHO E DEDICAÇÃO NESTE NOVO PROJETO PARA A PRODUÇÃO DOS TEXTOS, ELABORAÇÃO DAS COREOGRAFIAS, DANÇAS, TEATRO, MÚSICAS.

A PARTIR DE AGORA É CONTAGEM REGRESSIVA PARA MAIS UM SUCESSO DOS ALUNOS DESTA ESCOLA .

Desenvolvimento e objetivos do Projeto "Protagonismo na Leitura e Escrita"

PROTAGONISMO NA LEITURA E ESCRITA

OBJETIVOS:

- Ampliar as competências leitora e escritora;
- Identificar os elementos da cultura popular e da tradição, relacionada à   construção da memória coletiva na literatura de cordel;
- Reconhecer a literatura de cordel como narrativa em versos com padrões formais fixos e temáticos variados;
- Compreender a função social da literatura de cordel como veículo de propagação de valores
culturais;
- Reconhecer o caráter híbrido do gênero, situado na interface entre a produção oral e a escrita;
- Produzir textos escritos na forma da literatura de cordel, após compreensão e interação com os materiais: folhetos, xilogravura e demais trabalhos de alguns cordelistas.
- Favorecer a aprendizagem e estimular o desenvolvimento cultural e o crescimento pessoal
dos educandos , através do uso da história oral, da poesia e do imaginário coletivo e individual.

METAS:

Envolver 100% dos alunos do ensino fundamental e médio em atividades de leitura e escrita,
através do trabalho com o gênero cordel;
-Melhorar em 50% a capacidade leitora e escritora dos alunos;
-Atingir e ampliar a meta proposta pela SEE para esse nível de ensino .

DESENVOLVIMENTO:

- Apresentar o projeto aos alunos;
- Estudar a origem, história, rimas, métricas, os temas diversificados e a xilogravura;
- Pesquisar a biografia dos cordelistas brasileiros;
- Possibilitar ao aluno o contato com as mais variadas produções de cordel;
- Promover uma aproximação com a cultura popular;
- Realizar leitura compartilhada das narrativas em verso, sinalizando para a compreensão dos padrões formais do texto;
- Escolher temas relacionados aos textos lidos e aos autores pesquisados, para a produção de      textos em grupos e/ou individual ( amor, amizade, problemas sociais , boatos, fofocas, humor, terror);- Identificar as melhores produções,
- Utilizar a xilogravura para ilustração das histórias e a capa dos folhetos;
- Editar os melhores textos produzidos pelos alunos.
- Divulgar o resultado do trabalho para todos os alunos e comunidade escolar através de   uma festividade organizada pela escola e alunos contemplando o teatro, a dança,a música, o cenário dessa cultura popular.

MAKING OF - Ensaio do teatro "A chegada de Lampião ao céu"

http://portacurtas.org.br/filme/?name=disputa_entre_o_diabo_e_o_padre&fbLogin=true

Para refletir...

"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre."

Paulo Freire

Protagonismo Juvenil